Woche 6, Fotostory 2

Wir am bearbeiten der Bilder

Am Montag trafen sich die Klassen 3a und 3d in der Arena. Die Lehrer erklärte uns kurz was wir zu tun haben und wie es weiter geht mit unserem Projekt Fotostory. Danach trennten wir uns und unsere Klasse ging in den Computerraum. Da haben wir uns gleich an die Arbeit gemacht, aber wir hatten ein Problem. Denn wir hatten uns ein Zeil gesetzt das jeder mindestens 5 mal auf den Bildern sein sollte. Da aber Svenja am Montag krank war und am Sonntag nicht konnte, war sie somit auf keinen Bildern zusehen. Also mussten wir teilweise Sachen endern und neue Fotos machen. Zuerst taten wir und schwer damit, aber dann kam uns eine Idee. Svenja könnte ja immer im Hintergrund sein, also spielten wir eine Scene nach und setzten sie dann immer in den Hintergrund. Dann ging es wieder ans bearbeiten und zusammenstellen der Bilder. Wir konnten zwar nicht alle am Pc abreiten, aber mann konnte seine Meinungen und Ideen sagen.

Nach der Pause kam dann raus was unser Thema für das erste grosse Projekt sein sollte. Es war: Werbung oder wohnen. Herr Suarez teilte uns noch Blätter aus und erklärte uns genaueres noch drüber und dann war auch schon der Projektunterricht für diese Woche fertig.

Woche 5, Fotostory

Am Montag hatten wir wider Projektunterricht. Wir haben das Mini- Projekt Fotostory angefangen. Wir trafen uns in unserem Schulzimmer. Herr Suarez erklärte uns dieses Projekt genauer und dann  gab er uns ein weisses Blatt Papier. Wir sollten dann das neu kennengelernte Brainstorming anwenden für dieses Projekt. Der Lehrer gab uns einen Oberbegriff und der war  "Gersag ". Wir mussten dann alles was uns zum Thema Gersag einfiel, aufschreiben und so unser Thema für die Fotostory aussuchen. Wir kamen auf das Thema: Mobbing. Dann haben wir uns besprochen was der Inhalt unserer Geschichte sein sollte. Gersag - Cinderella! Das war unsere Idee. Dann haben wir die Rollen verteilt. Ich war mit Tamara, Selina, Vanessa, Claudia und Svenja, aber Svenja war leider krank. Vanessa war die neue und die dann am Schluss " Cinerella" sein sollte. Tamara und Selina waren die lieben und netten und Claudia und ich waren die Gemeinen. Svenja haben wir die sonstigen Rollen gegeben.

Wir beim Ideen sammeln

Dann haben wir angefangen mit den Fotos. Das ging sehr gut und wir konnten alle unsere Ideen einbringen. Wir haben Bilder gemacht, wie Vanessa in die neue Klasse kam und wie Claudia und ich sie mobben. Zum Beispiel das wir sie in das WC eingesperrt haben oder Looser auf ihren Rücken geschrieben. Tamara und Selina kam ihr dann zu Hilfe.Aber leider konnten wir nicht alle Fotos in der Schule machen und darum haben wir uns für dieses Wochenende bei mir verabredet, um weitere Bilder zu machen. Als wir unsere Bilder, die wir in der Schule machen konnte, gemacht haben, gingen wir in den Computer- Raum um die ersten Bilder zu bearbeiten.

Dieses Projekt finde ich gut, aber es braucht viel Anstrenung.


Datum: 19.09.2011

Test für diese Woche

Woche 4, Outdoor Camp

unsere Konstruktion

Wir hatten heute den vierten Projektunterricht. Da das Wetter gut war, gingen wir in den Wald. Wir wussten nicht was uns dort erwarten würde. Der Treffpunkt war die Arena. Als wir alle da waren, verteilten sie uns die Aufgabenblätter. Wir mussten etwas kochen im Wald. Man konnte entscheiden zwischen Pasta, Reis oder Kartoffeln, dazu ein Gemüse seiner Wahl und sonst noch eine Zutat. Zur Verfügung standen uns 5 Franken. Ich war mit Tamara, Selina, Claudia, Vanessa und Oli in einer Gruppe. Tamara und Selina gingen einkaufe und sie beschlossen, dass es Pasta mit Karotten und Tomatensauce geben soll. Wir anderen gingen zuerst in den Wald. Als wir da waren, hat Oli angefangen ein Loch zu graben. Da kam uns in den Sinn das wir keine Zeitungen hatten und somit kein Feuer machen konnten. Also ging Vanessa Zeitung holen. Wir haben dann  Angefangen die Konstruktion zu bauen. Wir nahmen zwei Holzlatten und nagelten sie oben zusammen und an der Seite haben wir dann zwei Nägel hineingeschlagen. Um den Topf haben wir dann Schnüre gebunden um sie an den Nägel aufzuhängen. Da kamen auch Tamara und Selina vom Einkauf zurück. Dann haben wir das Brennholz vorbereitet und als dann auch Vanessa kam zündeten wir das Feuere an. Unterdessen haben Tamara und ich die Karotten geschnitten. Doch dann geschah etwas nicht so Tolles, denn unsere Schnüre haben Feuer gefangen und der Topf mit dem Wasser fiel auf das Feuer. Wir nahmen schnell den Topf weg und  zum Glück ist nicht das ganze Feuer erloschen. Dann kam uns eine andere Idee, wir konnten ja den Grillrost an den Holzstücken mit den Nägeln befestigen. Als wir das gemacht haben und der Topf sicher auf den Rost stand, fügten wir das Wasser wieder hinzu. Unterdessen haben Claudia und Tamara alles schön dekoriert. Als die Teigwaren und die Karotten lind waren, schütteten wir das Wasser ab und gaben die Tomatensauce dazu und stellten alles wieder auf den Grillrost. Wir waren die erste Gruppe, die unsere Essen vorstellen konnten. Man konnte es essen, aber die Teigwaren waren auseinander gefallen, aber wir sind alles zufrieden mit dem Ergebnis. Es war ein tolles und spannendes Projekt und man musste viele und gute Überlegungen machen, um an ein gutes Ziel zu gelangen. 

unser Endergebnis

Datum: 12.09.2011

Woche 3, Brainstorming

unsere Quadrate

Am Anfang vom Brainstorming

Eigentlich wollten wir in den Wald gehen und doch wegen dem schlechten wetter konnten wir leider nicht gehen. also trafen wir uns im Schulzimmer. Am Anfange der Lektion haben wir unsere Blogs von den letzten zwei Mal angeschaut und besprochen. Danach hat Herr Suarez uns den Jahresplan vorgestellt.Als er damit fertig war, hat er uns erklärt was Brainstorming ist und wir mussten Gruppen bilden. Ich war mit Tamara, Selina und Claudia in der Gruppe. Herr Suarez teilte uns ein grosses ,weisses Blatt aus und hat jeder Gruppe ein Wort gegeben. Dann musste man alles aufschreiben, was einem in den Sinn kam zu diesem Thema, aber ohne zu sprechen. Meine Gruppe bekam das Wort Promi. Wir freuten uns über das Thema, weil uns gleich viele Ideen kamen. Wir haben etwa 10 Minuten geschrieben, dann mussten wir wechseln. Man musste zu einer anderen Gruppe gehen und da weiter machen. Die anderen Themen waren: Game, Liebe, Werbung, Fussball, Berufswahl, Leben und Musik. Wir haben alles aufgeschrieben was uns einfiel. Am Schluss sahen die Blätter sher unübersichtlich und voll geschrieben aus. Nach der Pause trafen wir uns wieder im Schulzimmer und Herr Saurez gab uns eine weitere Aufgabe. Wir bekamen alle ein Kuvert mir Papierteilen drin und alle Teile sollten am Schluss mehrere Quadrate darstellen. Aber man durfte nichts reden und immer abwechslungsweise die Papierteile hinlegen. Wenn man fertig war durfte man den Blog anfangen zu schrieben. 
Zuerst fand ich es schade, dass wir nicht in den Wald gegangen sind, doch dieser Nachmittag war auch gut. 


Datum: 05.09.2011

Woche 2 Spaghettibrück

Wir hatten am 29. August 2011 unseren zweiten Projektunterricht. Dieses mal mussten wir eine Spaghettibrücke bauen. Zur Verfügung standen 2 kg Spaghetti, Heissleim und Zeitung. Mann sollte sie möglichst lang und schön machen. Aber natürlich sollte man möglichst viele Duden drauf stellen, ohne das die Brücke brach.

Ich war mit Tamara, Selina, Claudia, Vanessa und Svenja in einer Gruppe. Zuerst taten wir uns schwer mit dieser Aufgabe, denn wir wussten nicht, wie wir vorgehen sollten. Wir haben sehr viel besprochen und diskutiert, bis wir zu einem Entschluss kamen, dass wir 4 Säulen bauen und 3 grosse Teile. Also begannen wir mit den Säulen. Wir nahmen Spaghetti und klebten sie mit dem Heissleim zusammen. Svenja und ich begannen die grossen Teile zu machen. Dazu machten wir immer abwechslungsweise Zeitung und dann Spaghetti. Wir alle haben uns immer wieder einbisschen  verbrannt. Dann kam uns noch eine Idee. Wir konnten ja noch eine fünfte Säule bauen und diese direkt in die mitte kleben, damit es mehr Gewicht tragen konnte.Da das Aussehen auch benotet wurde, gaben wir uns viel Mühe diese Brücke so schön wir möglichst schön zu gestalten. Wir hatten bis 3 Uhr Zeit, mit der Brücke fertig zu werden, aber wir kamen einwenig in Stress, weil das Aufräumen auch benotet wurde. Also wir dan fertig waren, kam ein kleiner Schlock, denn die Brücke sollte über einem Abgrund aufgebaut werden, dass au zwei Pulten bestand. Um so weiter die Pulte auseinander standen, um so mehr Punkte gab es. Somit war unsere fünfte Säule einwenig sinnlos. Als wir dann dran waren, hatte ich nicht so ein gutes Gefühl, aber schlussendlich konnte Herr Suarez 4 Duden drauf stellen. Wir waren eigentlich mit diesem Ergebnis zufrieden. Es war ein tolles Projekt, das wir bekommen haben, denn man musste gute Überlegungen haben, um eine sichere Brücke zu bauen.